Luciana Amaral de Mello Blumenthal
CRP 06/73911
Psicóloga

Perfil Profissional

Psicóloga formada pela PUC-SP - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo - com especialização em Psicoterapia Junguiana, coligada a técnicas corporais(2005 a 2007).

Trabalho Clínico

Realiza psicodiagnóstico e psicoterapia com crianças, adolescentes e adultos.

Utiliza a psicoterapia de abordagem Junguiana (ou Psicologia Analítica). Esta abordagem vê o ser humano como um todo (mente mais corpo; consciência mais inconsciente), em constante desenvolvimento ao longo de toda a vida. Durante este processo de desenvolvimento, em todas as idades, em alguns momentos nos "desequilibramos" e perdemos a noção deste todo, vivendo apenas algum ou alguns aspectos de nós mesmos, ignorando outros. As razões que podem motivar este desequilíbrio podem ser tanto internas (individuais), quanto externas (relacionadas ao meio que o cerca), sendo mais comum a junção de ambas.

Os sintomas nada mais são do que sinais de que algo está errado. Assim, dificuldades escolares, de relacionamento ou comportamento; stress, depressão, ansiedade, distúrbios alimentares, adoecimento freqüente ou doença crônica, entre outros sintomas, vêm mostrar que saímos deste equilíbrio.

A psicoterapia tenta restabelecê-lo utilizando-se para isso de várias estratégias.

É utilizado o trabalho verbal (conversas), análise de sonhos, técnicas artísticas (argila, pintura), lúdicas, trabalho corporal (técnicas de relaxamento ou que propiciem uma maior consciência corporal) e, finalmente, a técnica da caixa de areia ou sandplay que consiste na livre utilização de uma caixa de areia e uma série de miniaturas a fim de compor uma cena que expressa o mundo do indivíduo em um dado momento.

Essas técnicas auxiliam a expressão do mundo interno, dos recursos e conflitos do indivíduo e podem ser utilizadas ou não, de acordo com o desejo e as necessidades de cada paciente. Aquilo que é expresso pelo paciente pode então ser trabalhado em parceria com a psicoterapeuta, visando um contato maior consigo mesmo, promovendo novamente o equilíbrio perdido.

No trabalho com crianças e adolescentes, o contato com os pais e escola e algumas sessões de orientação com esses se fazem necessárias, já que suas questões estão intimamente ligadas à relação com a família e, em muitos casos, também com o ambiente escolar.